Typical language acquisition and interaction

2015−2018

  • Armon-Lotem, S., Haman, E., Jensen de Lopez, K., Smoczynska, M., Yatsushiro, K., Szczerbinski, M., van Hout, A., Dabasinskiene, I., Gavarró, A., Hobbs, E., Kamandulyte-Merfeldiene, L., Katsos, N., Kunnari, S., Nitsiou, C., Sundahl Olsen, L., Sauerland, U., Torn-Leesik, R., van der Lely, H. (2016). A large scale cross-linguistic investigation of the acquisition of passive. Language Acquisition, 23, 27–56.
  • Haman, E; Łuniewska, M; Hansen, P; Gram Simonsen, H; Chiat, S; Bjekić, J; Blažienė, A; Chyl, K; Dabašinskienė, I; Engel de Abreu, P; Gagarina, N; Gavarró, A; Håkansson, G; Harel, E; Holm, E; Kapalková, S; Kunnari, Sari; Levorato, C; Lindgren, J; Mieszkowska, K; Montes Salarich, L; Potgieter, A; Ribu, I; Ringblom, N; Rinker, T; Roch, M; Slančová, D; Southwood, F; Tedeschi, R; Müge Tuncer, A; Ünal-Logacev, Ö; Vuksanović, J & Armon-Lotem, S (2017). Noun and verb knowledge in monolingual preschool children across 17 languages: data from Cross-linguistic Lexical Tasks (CLTs). Clinical Linguistics & Phonetics, 31, 818–843. http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02699206.
  • Katsos, N., Cummins, C., Ezeizabarrena, M-J., Gavarró, A., Kuvac Kraljevic, J., Hrzica, G., Grohmann, K., Skordi, A., Jensen de López, K., Sundahl, L., van Hout, A., Hollebrandse, B., Overweg, J., Faber, M., van Koert, M., Smith, N., Vija, M., Zupping, S., Kunnari, S., Morisseau, T., Rusieshvili, M., Yatsushiro, K., Fengler, A., Varlokosta, S., Konstantzou, K., Farby, S., Guasti, M. T., Vernice, M., Okabe, R., Isobe, M., Crosthwaite, P., Hong, Y., Balciuniene, I., Nizar, Y., Grech, H., Gatt, D., Cheong, W., Asbjørnsen, A., von Koss Torkildsen, J., Haman, E., Miekisz, A., Gagarina, N., Puzanova, J., Andelkovic, D., Savic, M., Jošic, S., Slancová, D., Kapalková, S., Barberán, T., Özge, D., Hassan, S., Chang, C., Okubo, T., van der Lely, H., Sauerland, U. & Noveck, I. (2016). Cross-linguistic patterns in the acquisition of quantifiers. Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS).
  • Kunnari, S., Välimaa, T. & Laukkanen-Nevala, P. (2016). Macrostructure in the narratives of monolingual Finnish and bilingual Finnish-Swedish children. Applied Psycholinguistics, 45, 123–144.
  • Kunnari, S., Nieminen, L. & Torvelainen, P. (2016). FIN-LARSP: Morphosyntactic profiling of Finnish children. In M. Ball, D. Crystal & P. Fletcher (Eds), Profiling Grammar: More Languages of LARSP (pp. 64–79). Bristol: Multilingual Matters.
  • Łuniewska, M., Haman, E., Armon-Lotem, S., Etenkowski, B., Anñelković, D., Blom, E., Boerma, T., Chiat, S., Engle-Abreu, P., Gagarina, N., Gavarró Algueró, A., Håkansson, G., Hickey, T., Jensen de López, K., Marinis, T., Popović, M., Southwood, F., Thordardottir, E., Blažienė, A., Cantú Sánchez, M., Dabašinskienė, I., Ege, P., Ehret, I-A., Fritshe, N-A., Gatt, D., Janssen, B., Kambanaros, M., Kapalková, S.,  Kronqvist, B., Kunnari, S., Levorato, C., Nenonen, O., Nic Fhlannchadha, S., O’Toole, C., Polišenská, K., Pomiechowska, B., Ringblom, N., Rinker, T., Roch, M., Savić, M., Slančová, D., Tsimpli, I., & Ünal-Logacev, Ö. (2015). Ratings of age of acquisition of 299 words across 25 languages. Is there a cross-linguistic order of words? Behavior Research Methods. DOI 10.3758/s13428
  • McLeod, S., Verdon, S. & International Expert Panel on Multilingual Children’s Speech. (2017). Tutorial: Speech assessment for multilingual children who do not speak the same language(s) as the speech-language pathologist. American Journal of Speech-Language Pathology. Advance online publication doi:10.1044/2017_AJSLP-15-0161
  • Paavola-Ruotsalainen, L., Lehtosaari, J., Palomäki, J., & Tervo, I. (2018). Maternal verbal responsiveness and directiveness: Consistency, stability and relations to child early linguistic development. Journal of Child Language, 45, 319–339.
  • Paavola-Ruotsalainen, L., Rantalainen, K., Alakortes, J., Carter, A. C., Ebeling, H. & Kunnari, S. (2018). Social-emotional/behavioural problems and competencies in toddlers: Relationships with early vocabulary development. Journal of Early Childhood Education Research, 7, 184–206.
  • Sauerland, U., Grohmann, K., Guasti, M. T., Andjelković, D., Argus, R., Armon-Lotem, S., Arosio, F., Avram. L., Costa, J., Dabasinskiene, I.,  de López, K., Gatt, D., Grech, H., Haman, E., van Hout, A., Hrzica, G., Kainhofer, J., Kamandulyte-Merfeldiene, L., Kunnari, S., Kovacevic, M., Kraljevic, J., Lipowska, K., M., Mejias, S., Popović, M.,  Ruzaite, J.,  Savić, M., Sevcenco, A., Varlokosta, S., Varnava, M. & Yatsuhiro, K. (2016). How do 5-year-olds understand questions? Differences in languages across Europe. First language, 36, 169–202.

2010−2014

  • Heikkinen, E. & Kunnari, S. (2012). CP-vammaisten lasten dysartria. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 215–225). Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Kielinen, M. & Yliherva, A. (2010). Social interaction and verbal communication in children. Kirjassa Kronqvist, E-L.. & Hyvönen, P. (Eds.) Insights and Outlouds: Childhood Research in the North (pp. 63–74). Oulu: Oulu University Press.
  • Kunnari, S. & Paavola, L. (2012).Vuorovaikutus äänteellisen kehityksen perustana. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 57–62). Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Kunnari, S., Savinainen-Makkonen, T. & Saaristo-Helin, K. (2011). Äänteellisen kehityksen arviointi 2–6-vuotiailla lapsilla: fonologiatestin normitutkimuksen tuloksia. In S. Stolt, M. Lehtihalmes, LM. Heikkola & S. Kunnari (Eds.), Lasten ja nuorten puheen ja kielen arviointi ja mittaaminen (s. 55–63). Puheen ja kielen tutkimuksen yhdistys ry:n julkaisuja 43.
  • Kunnari, S. & Savinainen-Makkonen, T. (2012). Esileksikaalinen kausi. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 69–70). Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Kunnari, S. & Savinainen-Makkonen, T. (2012). Esileksikaalisen kauden konsonantit. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 81–82). Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Kunnari, S. & Savinainen-Makkonen, T. (2012).Jokellus. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 73–75). Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Kunnari, S. & Savinainen-Makkonen, T. (2012). Jokelluksen yhteys myöhempään puheen ja kielen kehitykseen. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 76). Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Kunnari, S. & Savinainen-Makkonen, T. (2012). Konsonanttien kehitys ensisanoista kohti kielenmukaista järjestelmää. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 96–102). Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Kunnari, S. & Savinainen-Makkonen, T. (2012). Varhainen sanaston kehitys. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 83–89). Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Kunnari, S. & Savinainen-Makkonen, T. (2010). Varhainen äänteellinen kehitys suomen kielessä. In P. Korpilahti, O. Aaltonen,  &  M. Laine (Eds.), Kieli ja aivot [Language and Brain] (pp. 195–203). Turun yliopisto: Kognitiivisen neurotieteen tutkimuskeskus.
  • Kunnari, S. & Savinainen-Makkonen, T. (2012). Äänteellisen kehityksen peruskäsitteet. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 17–25). Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Kunnari, S. & Savinainen-Makkonen, T. (2012). Äänteellinen kehitys ja sen kaudet. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 65–67). Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Kunnari, S. & Savinainen-Makkonen, T. (2012). Ääntely ennen jokellusta. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 70–72). Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Kunnari, S. & Välimaa, T. (2011). Lasten ymmärtävän sanaston arviointi kuvasanavarastotestillä. In S. Stolt, M. Lehtihalmes, LM. Heikkola & S. Kunnari (Eds.), Lasten ja nuorten puheen ja kielen arviointi ja mittaaminen (s. 108–117). Puheen ja kielen tutkimuksen yhdistys ry:n julkaisuja 43.
  • Laalo, K.  & Kunnari, S. (2012). Hoivakieli. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 106–118). Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Liukkonen, H. & Kunnari, S. (2012). Ääntelyn kehittyneisyys 8 kuukauden iässä ja sen yhteys varhaisen tuottavan sanaston kokoon [Complexity of vocal production at the age of 8 months and its relationship to the size of early productive vocabulary]. Puhe ja kieli, 32, 3–15.
  • Mäkinen, L., Loukusa, S., Nieminen, L., Leinonen, E. & Kunnari, S. (2014). The development of narrative productivity, syntactic complexity, event content, and referential cohesion in four to eight-year-old Finnish children. First Language, 34, 24–42.
  • Nakai, S. & Kunnari, S. (2014). On the perceived quantity of young children’s speech segments. In L. Costamagna & C. Celata (Eds), Consonant gemination in first and second language acquisition (pp. 119-144). Pisa: Pacini Editore.
  • Nakai, S., Turk, A., Suomi, K., Granlund, S., Ylitalo, R. & Kunnari, S. (2012). Quantity constraints on the temporal implementation of phrasal prosody in Northern Finnish. Journal of Phonetics, 40, 796–807.
  • Saaristo-Helin, K., Kunnari, S., & Savinainen-Makkonen, T. (2011). Phonological development in children learning Finnish: A review. First language, 31, 342–363.
  • Salmi, R., Kaario, J., Kunnari, S., Salo, R. & Välimaa, T. (2010). Maahanmuuttajataustaisten oppilaiden sanaston ja kuullun ja luetun ymmärtämisen kehitys [The development of lexicon and listening and reading comprehension in children with an immigrant background]. In S. Stolt, M. Lehtihalmes, S. Tarvainen & K. Launonen (Eds.),  Suomalainen monikielisyys ja sen haasteet [Finnish multilingualism and its’ challenges]. Puheen ja kielen tutkimuksen julkaisuja 42 [pp. 61–69]. Helsinki: Puheen ja kielen tutkimuksen yhdistys.
  • Savinainen-Makkonen, T.  & Kunnari, S. (2012). Diagnosoinnin haasteita. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 169–172). Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Savinainen-Makkonen, T.  & Kunnari, S. (2012). Ensisanojen rakenteet. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 102–106). Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Savinainen-Makkonen, T.  & Kunnari, S. (2012). Fonologisen järjestelmän ongelmat. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 189–196). Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Savinainen-Makkonen, T.  & Kunnari, S. (2012). Fonologisen viimeistelyn kausi. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 127–128). Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Savinainen-Makkonen, T.  & Kunnari, S. (2012). Kehityksellinen verbaalinen dyspraksia. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 198–214). Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Savinainen-Makkonen, T.  & Kunnari, S. (2012). Systemaattisen fonologisen kehityksen kauden rajoitukset ja niitä palvelevat fonologiset prosessit. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 121–127). Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Savinainen-Makkonen, T.  & Kunnari, S. (2012). Äännevirheet ja niiden kuntoutus. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 173–187). Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Savinainen-Makkonen, T.  & Kunnari, S. (2012). Äänteellinen kuntoutus ja sen tarpeellisuus. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 291–299). Jyväskylä: PS-kustannus.
  • Savinainen-Makkonen, T.  & Kunnari, S. (2012). Äänteellisten taitojen arviointi. Teoksessa S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds.), Pienten sanat. Lasten äänteellinen kehitys (s. 143–152). Jyväskylä: PS-kustannus.

2005−2009

  • Arola, L., Paavola, L., & Körkkö, P. (2009). Äidin sensitiivisyys ja hoivapuheen perustaajuuden vaihtelu – yhteydet lapsen varhaisen kielen ja puheen kehitykseen [Maternal sensitivity and the fundamental frequency variability of child-directed speech – relations to child early linguistic development]. Puhe ja kieli, 29, 145–162.
  • DePaolis, R., Vihman, M. M. & Kunnari, S. (2008). The initial state of prosodic acquisition. Journal of Phonetics, 36, 406–422.
  • Huttunen, K., Paavola, L., & Suvanto, A. (2008). Tests and assessment methods currently used and new ones desired by Finnish speech and language therapists. In A. Klippi & K. Launonen (Eds.), Research in Logopedics. Speech and Language Therapy in Finland (pp. 19–32). Clevedon, UK: Multilingual Matters.
  • Kulju, P. & Savinainen-Makkonen, T. (2008). Normal and disordered phonological acquisition in Finnish. Teoksessa A. Klippi & K. Launonen (toim.), Research in Logopedics: Speech and Language Therapy in Finland, 35–62. Clevedon: Multilingual Matters Ltd.
  • Kunnari, S. & Savinainen-Makkonen, T. (2007). Finnish speech acquisition. In S. McLeod (Ed), The International Guide to Speech Acquisition. Thomson Delmar Learning, 351–363.
  • Kunnari, S., Savinainen-Makkonen, T. & Paavola, L. (2006). Kaksivuotiaiden suomalaislasten konsonantti-inventaarit [Consonant inventories of 2-year-old Finnish-speaking children]. Puhe ja kieli, 26, 71–79.
  • Loukusa, S. (2007). 3–9-vuotiaiden lasten suoriutuminen Bostonin nimentätestistä [Performance of 3- to 9-year old children in the Boston Naming Test]. Puhe ja kieli, 4, 141–147.
  • Mäkinen, L. & Kunnari, S. (2009). Lasten kerrontataitojen arvioiminen [Assessment of children’s narrative skills]. Puhe ja kieli, 29, 103–120.
  • Paavola, L. (2005). Esisanalliset intentiot [Preverbal intentions]. In A.-M. Korpijaakko-Huuhka, H. Heimo, & S. Pekkala (Eds.), Kielen ja kognition suhde [The relationship between language and cognition] (pp. 18–24). Puheen ja kielen tutkimuksen yhdistys ry:n julkaisuja 37.
  • Paavola, L. (2008). Äidin sensitiivisyys ja hoivapuheen piirteet [Maternal sensitivity and the characteristics of child-directed speech]. In K. Launonen, A.-M. Korpijaakko-Huuhka, & M. Lehtihalmes (Eds.), Varhainen vuorovaikutus ja sen tutkiminen [Early interaction and its assessment] (pp. 45–54). Puheen ja kielen tutkimuksen yhdistys ry:n julkaisuja 40.
  • Paavola, L., Kemppinen, K., Kumpulainen, K., Moilanen, I., & Ebeling, H. (2006). Maternal sensitivity, infant co-operation and early linguistic development: Some predictive relations. European Journal of Developmental Psychology, 3, 13–30.
  • Paavola, L., Kemppinen, K., & Kunnari, S. (2009). Maternal sensitivity and the characteristics of child-directed speech. In M. Russo & A. De Luca (Eds.), Psychology of Family Relationships (pp. 61–78). Hauppauge, NY: Nova Science Publishers.
  • Paavola, L., Kemppinen, K., Kunnari, S., Kumpulainen, K., Moilanen, I. & Ebeling, H. (2006). Characteristics of mother-infant communicative interaction: relations to the ratings of maternal sensitivity and infant co-operation. Journal of Early Childhood Research, 4, 203–222.
  • Paavola, L., Kunnari, S., & Moilanen, I. (2005). Maternal responsiveness and interactional symmetry between mothers and 10-month-old infants: Implications for the development of early communicative and linguistic skills. Child: Care, Health & Development, 31, 727–735.
  • Paavola, L., Kunnari, S., Moilanen, I., & Lehtihalmes, M. (2005). The functions of maternal verbal responses to prelinguistic infants as predictors of early communicative and linguistic development. First Language, 25, 173–195.
  • Saaristo-Helin, K. (2009). Measuring phonological development: a follow-up study of five children acquiring Finnish. Language and Speech, 52, 55–79.
  • Saaristo-Helin, K. & Savinainen-Makkonen, T. (2008). Lasten äänteellinen kehitys: tutkimusmetodologiaa [Methodological issues in the study of phonological development]. Puhe ja kieli, 28, 167185.
  • Saaristo-Helin, K., Savinainen-Makkonen, T., & Kunnari, S. (2006) The Phonological Mean Length of Utterance: methodological challenges from a cross-linguistic perspective. Journal of Child Language, 33, 179–190.
  • Savinainen-Makkonen, T., Kaikkonen, H., Saaristo-Helin, K., & Kovasiipi-Nieminen, P. (2009). 2½-vuotiaiden konsonanttiyhtymät [Medial consonant clusters in 2½-year-old children]. Puhe ja kieli, 29, 165–181.
  • Savinainen-Makkonen, T.  & Kunnari, S. (2009). Puheen, kielen ja kommunikaation kehitys lapsuudessa. In O. Aaltonen, R. Aulanko, A. Iivonen, A. Klippi & M. Vainio (toim.), Puhuva ihminen – Puhetieteiden perusteet (pp. 114–121). Helsinki: Otava.
  • Savinainen-Makkonen, T. & Salovaara, P. (2008). Kaukoassimilaatiot iässä 1;6–2;6 – neljän suomalaislapsen seurantatutkimus [Long-distance assimilation at age 1;6–2;6. Longitudinal study of four Finnish children]. Puhe ja kieli, 28 (1), 1–16.
  • Vihman, M. M. & Kunnari, S. (2006). The sources of phonological learning: A cross-linguistic perspective. Recherches Linguistiques de Vincennes, 35, 133–164.

2000−2004

  • Kunnari, S. (2002). Word length in syllables: evidence from early word production in Finnish. First Language, 22, 119–135.
  • Kunnari, S. (2003). Consonant inventories: a longitudinal study of Finnish-speaking children. Journal of Multilingual Communication Disorders, 1, 124–131.
  • Kunnari, S. (2003). Suomea omaksuvien lasten ensisanojen konsonantit [Early consonant inventories in children acquiring Finnish]. Puhe ja kieli, 23 (4), 197–205.
  • Kunnari, S., Nakai, S. & Vihman, M. (2001). Cross-linguistic evidence for acquisition of geminates. Psychology of Language and Communication, 5, 13–24.
  • Kunnari, S. & Savinainen-Makkonen, T. (2004a). Näkökulmia äänteelliseen kehitykseen [Different viewpoints on phonological development]. In S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds), Mistä on pienten sanat tehty. Lasten äänteellinen kehitys [Where are the children’s words made up] (pp. 54–56). Helsinki: WSOY.
  • Kunnari, S. & Savinainen-Makkonen, T. (2004b). Jokeltelua edeltävä ääntely [Early vocalization]. In S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds), Mistä on pienten sanat tehty. Lasten äänteellinen kehitys [Where are the children’s words made up] (pp. 58–59). Helsinki: WSOY.
  • Kunnari, S. & Savinainen-Makkonen, T. (2004c). Jokeltelu [Babbling]. In S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds), Mistä on pienten sanat tehty. Lasten äänteellinen kehitys [Where are the children’s words made up] (pp. 60–61). Helsinki: WSOY.
  • Kunnari, S. & Savinainen-Makkonen, T. (2004d). Jokeltelun yhteys puheen kehitykseen [The relatioship between babbling and speech development]. In S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds), Mistä on pienten sanat tehty. Lasten äänteellinen kehitys [Where are the children’s words made up] (pp. 61–62). Helsinki: WSOY.
  • Kunnari, S. & Savinainen-Makkonen, T. (2004e). Varhaisen ääntelyn ja jokeltelun konsonantit [Consonant production in early vocalization]. In S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds), Mistä on pienten sanat tehty. Lasten äänteellinen kehitys [Where are the children’s words made up] (pp. 66–67). Helsinki: WSOY.
  • Kunnari, S. & Savinainen-Makkonen, T. (2004f). Sanaston kehitys [Lexical development]. In S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds), Mistä on pienten sanat tehty. Lasten äänteellinen kehitys [Where are the children’s words made up] (pp. 68–74). Helsinki: WSOY.
  • Kunnari, S. & Savinainen-Makkonen, T. (2004g). Konsonanttien kehitys ensisanoista kielenmukaiseen järjestelmään [The development of consonants from early words towards the sound system of Finnish]. In S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds), Mistä on pienten sanat tehty. Lasten äänteellinen kehitys [Where are the children’s words made up] (pp. 78–83). Helsinki: WSOY.
  • Laalo, K. & Kunnari, S. (2004). Hoivakieli [Child-directed speech]. In S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds), Mistä on pienten sanat tehty: lasten äänteellinen kehitys [Where are the children’s words made up] (pp. 88–98). Helsinki: WSOY.
  • Nakai, S., Kunnari, S. & Vihman, M. M. (2002). Perception of speech rate and phonological length. In S. Hawkins & N. Nguyen (Eds), Temporal Integration in the Perception of Speech (47). Cambridge: CUP.
  • Paavola, L. (2001). CARE-Index – menetelmä alle 2-vuotiaan lapsen ja hoitajan vuorovaikutuksen arvioimiseen [CARE-Index – A method to assess interaction between a child under 2 years of age and a caretaker]. In K. Launonen & M. Lehtihalmes (Eds.), Lapsen kielen käytön kehitys ja sen ongelmat – pragmaattinen näkökulma [Development of language use and its problems – A pragmatic point of view] (pp. 90–95). Suomen logopedis-foniatrinen yhdistys ry:n julkaisuja 33.
  • Savinainen-Makkonen, T. & Kunnari, S. (2004a). Vuorovaikutus äänteellisen kehityksen edellytyksenä [Early interaction as prerequisite of phonological development. In S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds), Mistä on pienten sanat tehty. Lasten äänteellinen kehitys [Where are the children’s words made up] (pp. 48–52). Helsinki: WSOY.
  • Savinainen-Makkonen, T. & Kunnari, S. (2004b). Ensisanojen rakenteet [Syllable structure in early words]. In S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds), Mistä on pienten sanat tehty. Lasten äänteellinen kehitys [Where are the children’s words made up] (pp. 84–87). Helsinki: WSOY.
  • Savinainen-Makkonen, T. & Kunnari, S. (2004c). Systemaattisen kauden rajoitukset ja fonologiset prosessit [Constraints and phonological processes]. In S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds), Mistä on pienten sanat tehty. Lasten äänteellinen kehitys [Where are the children’s words made up] (pp. 99–109). Helsinki: WSOY.
  • Savinainen-Makkonen, T. & Kunnari, S. (2004d). Fonologisen viimeistelyn kausi [Finishing the phonological system]. In S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds), Mistä on pienten sanat tehty. Lasten äänteellinen kehitys [Where are the children’s words made up] (p. 110). Helsinki: WSOY.
  • Savinainen-Makkonen, T. & Kunnari, S. (2004e). Fonologisten taitojen kliininen arviointi [Clinical assessment of child phonology]. In S. Kunnari & T. Savinainen-Makkonen (Eds), Mistä on pienten sanat tehty. Lasten äänteellinen kehitys [Where are the children’s words made up] (pp. 125–133). Helsinki: WSOY.

1995−1999

  • DePaolis, R. A., Vihman, M. M., Nakai, S., Evans, L. & Kunnari, S. (1999). Physiological constraints on prosody at the onset of word use? In J. J. Ohala, Y. Hasegawa, M. Ohala, D. Granville & A. Bailey (Eds), Proceedings of The XIVth International Congress of Phonetic Sciences. Berkeley: University of California, 1189–1191.
  • Kunnari, S. (1998). Varhaisten sanojen määrällinen kehitys [Quantitative development of early vocabulary]. In M. Karjalainen (Ed), Kielen ituja: ajankohtaista lapsenkielen tutkimuksesta. Oulun yliopisto, Suomen ja saamen kielen ja logopedian laitoksen julkaisuja 10, 85–98.
  • Vihman, M. M., DePaolis, R. A., Nakai, S., Evans, L. & Kunnari, S. (1999). Cross-linguistic evidence for early prosodic learning in babble and first words. In J. J. Ohala, Y. Hasegawa, M. Ohala, D. Granville & A. Bailey (Eds), Proceedings of The XIVth International Congress of Phonetic Sciences. Berkeley: University of California, 1193–1196.